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Édouard Geffray : Au cœur de la tempête de l'Éducation nationale

Nommé ministre en octobre 2025, Édouard Geffray fait face à une épreuve immédiate et symbolique : la publication des évaluations nationales. Un bilan contrasté qui met à l'épreuve sa capacité à redresser le cap de l'école française.

Le nom d'Édouard Geffray est entré avec fracas dans le paysage médiatique français. Si ce haut fonctionnaire discret était connu des cercles administratifs parisiens, son accession au poste de ministre de l'Éducation nationale, le 12 octobre 2025, a propulsé sous les projecteurs un homme qui doit incarner la continuité tout en affichant une nouvelle ambition. Pourtant, les premières semaines de son mandat ne lui laissent guère de répit. La publication des résultats des évaluations nationales de septembre 2025 a agi comme un révélateur brutal : si le primaire résiste, le collège s'effrite. Pour le nouveau ministre, la "mue" de technocrate à homme politique s'annonce sous le signe de la bataille du niveau scolaire.

La "mue" d'un technocrate au profil de ministre politique

Pendant longtemps, Édouard Geffray a œuvré dans l'ombre des arcanes du ministère. Ancien auditeur puis maître des requêtes au Conseil d'État, il a longtemps préparé les dossiers avant de devenir le directeur général de l'enseignement scolaire, le bras droit de Jean-Michel Blanquer. Ce parcours lui vaut une réputation de "techno", un expert des textes et de l'organisation scolaire, mais un inconnu pour le grand public.

Sa nomination par Sébastien Lecornu pour succéder à Elisabeth Borne a donc surpris autant qu'elle a été logique. Comme le soulignait Le Monde dès sa nomination, Geffray est à la tête d'une "mue" nécessaire : il doit passer du statut d'administrateur à celui d'homme politique capable de convaincre, de rassurer les enseignants et de redonner confiance aux parents d'élèves. À 47 ans, père de famille, il incarne une génération montante de l'administration française. Mais la légitimité ne se décrète pas, elle se gagne. Et c'est par les résultats que la bataille commence.

Des évaluations nationales qui sonnent l'alarme

Le décor est planté ce jeudi de novembre 2025. Le ministère de l'Éducation publie les résultats des évaluations exhaustives passées par les élèves de CP, CM1, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème et seconde en septembre. Le verdict est sans appel : le système éducatif présente des fractures profondes.

Selon les rapports officiels et le décryptage d'Orange, le bilan est "contrasté". Si les élèves de maternelle et de primaire montrent des signes de stabilisation, voire de légères améliorations dans certaines compétences fondamentales comme la lecture, le collège demeure le "maillon faible". On parle d'un "effritement progressif" du niveau. Les élèves de 6ème et 5ème peinent à stabiliser leurs acquis, et les difficultés s'accumulent à l'entrée du cycle 3 du collège.

Pour Édouard Geffray, ce n'est pas qu'une statistique, c'est une crise de fond. Les enseignants tirent la sonnette d'alarme depuis des mois sur la baisse du niveau en mathématiques et en maîtrise de la langue. Les évaluations de 2025 viennent donner raison à leurs craintes et mettent le nouveau ministre sous pression immédiate. Il ne s'agit plus de théoriser sur "l'école de la république", mais de proposer des solutions concrètes pour inverser la tendance avant qu'elle ne devienne irréversible.

Contexte : L'héritage lourd et les dossiers épineux

Pour comprendre le défi qui attend Édouard Geffray, il faut regarder le contexte dans lequel il arrive. Il hérite d'un système sous tensions multiples. D'abord, la crise des vocations : le manque d'enseignants, particulièrement dans les disciplines scientifiques et en zone d'éducation prioritaire, pèse sur la qualité de l'enseignement. Ensuite, l'ombre de son prédécesseur, Jean-Michel Blanquer, dont la réforme du bac et du collège (le "cycle 3") continue de faire débat.

La presse le décrit comme un fin connaisseur des arcanes du ministère, celui qui a participé à l'écriture des réformes précédentes. Cette proximité est une arme à double tranchant. Elle lui permet une prise de fonction immédiate et fluide, mais elle le rend aussi responsable, aux yeux de certains syndicats, des maux qu'il est censé guérir.

De plus, le terrain politique est miné. Les attentes des parents sont élevées, notamment sur la réduction des inégalités entre territoires. L'actualité récente a montré que l'école reste un sujet de société majeur, où chaque décision du ministre est scrutée. Même sa vie privée a fait l'objet de rumeurs, avec des tentatives de communication anticipée pour contrer des révélations potentielles sur la scolarité de ses enfants dans le privé, une polémique qui rappelle que la transparence est une exigence absolue pour ce poste régalien.

Impacts immédiats : La stratégie de la "continuité rassurante"

Face aux résultats mitigés, comment Édouard Geffray réagit-il ? Son approche immédiate est celle de la "continuité rassurante". Il a choisi de visiter les écoles et les collèges dès sa prise de fonction, multipliant les déplacements sur le terrain pour écouter les acteurs de terrain. L'objectif est de désamorcer la défiance et de montrer qu'il n'est pas un ministre "jupitérien" mais un expert à l'écoute.

Les premiers arbitrages qu'il doit prendre concernent la rentrée 2026. Il doit dessiner son cap rapidement. Les sources officielles et les médias s'accordent à dire qu'il privilégiera une approche pragmatique. Pas de révolution brutale, mais des ajustements ciblés sur les points de douleur identifiés par les évaluations : la lecture au CP (où l'on parle de "plan filles" pour tenter de redresser une situation où les garçons décrochent plus vite), le renforcement des mathématiques et de l'écriture.

L'impact est aussi social. La publication des résultats a ravivé le débat sur l'égalité des chances. Les écarts entre les territoires et entre les filières (générale, technologique, professionnelle) demeurent béants. Le ministre se trouve face à une injonction paradoxale : il doit rassurer sur le niveau global tout en proposant des solutions pour ceux qui sont en difficulté. Sa posture de "technicien" est ici mise à profit pour tenter de proposer des solutions factuelles, loin des discours idéologiques qui ont parfois polarisé le débat ces dernières années.

Perspectives : Une autorité à construire sur le long terme

L'avenir du ministère Geffray se joue sur plusieurs tableaux. D'ici la rentrée 2026, l'opinion publique et les syndicats attendent des actes concrets. Le pari est immense : réussir là où d'autres ont échoué à inverser la courbe du niveau au collège.

Le risque principal pour Édouard Geffray est de rester perçu comme un gestionnaire plutôt qu'un véritable réformateur politique. La rentr